Il progetto si è concentrato sulla progettazione di un servizio digitale capace di accompagnare gli studenti in uno dei momenti più complessi e decisivi della vita universitaria: il passaggio dal percorso accademico al lavoro di tesi e all’orientamento professionale.

Agli studenti è stato chiesto di immaginare un’applicazione mobile-first in grado di rendere questo processo più chiaro, strutturato e facile da navigare. La sfida consisteva nell’organizzare tipologie di informazioni diverse come progetti, relatori, repository di tesi, risorse, scadenze e opportunità professionali all’interno di un sistema di interfaccia coerente, capace di supportare gli studenti senza sovraccaricarli.

Il processo di progettazione è iniziato con una fase di ricerca visiva, in cui gli studenti hanno esplorato riferimenti, palette di colori, tendenze tipografiche, iconografia e soluzioni di interfaccia. Questa fase ha contribuito a definire il linguaggio visivo del progetto, lasciando spazio alla sperimentazione e al contempo delineando una direzione coerente per l’interfaccia finale.

Successivamente, la classe ha lavorato su moodboard ed esplorazioni stilistiche, traducendo il concept in un’identità riconoscibile. L’obiettivo era creare un’interfaccia che risultasse al contempo istituzionale, contemporanea, accessibile e vicina alle abitudini digitali quotidiane degli studenti.

Il concept finale si basa su un sistema di interfaccia modulare progettato per organizzare i contenuti accademici in modo chiaro e flessibile. Un elemento visivo chiave del progetto è l’utilizzo di schede a forma di cartella, create per evocare i concetti di archivio, organizzazione e consultazione delle risorse.

Questo linguaggio viene applicato in diverse sezioni dell’app, consentendo agli studenti di consultare pubblicazioni, archivi di tesi, progetti disponibili, posizioni aperte, tirocini e workshop attraverso un sistema coerente e riconoscibile.

Il progetto ha permesso agli studenti di lavorare su uno scenario di servizio concreto, traducendo i principi dell’interfaccia utente in un sistema visivo e interattivo completo. Attraverso la progettazione di schede, modelli di navigazione, viste del profilo e interfacce per il monitoraggio della tesi, la classe ha esplorato come la progettazione dell’interfaccia possa semplificare informazioni complesse e supportare gli utenti nei momenti di transizione.

Il risultato finale dimostra come un servizio universitario possa diventare più di un semplice archivio di informazioni: può fungere da assistente digitale, aiutando gli studenti a capire a che punto si trovano, cosa devono fare in seguito e quali opportunità possono cogliere dopo la laurea.